伏黑惠坚定而违心地说：“不是的，就是我们两个人合作解决。”
中原千礼接着说：“不仅是咩咩，其他人也一样。所以，班级里的同学们一定是在装作学得很慢的样子，照顾其他同学的心情，大家都是善良的人啊。”
五条悟：“……？”
伏黑惠：“……？”
不，那倒也没有？
第34章
五条悟沉默几秒,严肃地说：“有的时候，我确实分不清楚你到底是天才还是笨蛋。”
到底是什么样的家庭教育，才能教出这种薛定谔聪明的小孩？
中原千礼也严肃地说：“老师说,我学习很快。我认为我不笨。”
五条悟：“不是这个意思……算了。”
较低的社会认知和较高的智商,神奇地融合在他身上，展示出一种‘虽然聪明,但又好笨’的奇妙状态。
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