乔迪似懂非懂的点点头，“那么您是代表圣灵来判断我是否具备资格进入神殿的吗？”
宾斯教授再度摇头，“不，我只能代表我自己。”
“……应该不会是需要击败您之类的试练吧，那我可吃不消，哈哈~”乔迪打了个哈哈，宾斯教授却没有笑。
乔迪于是忐忑起来，魔法书时代的施法结构大概是什么样的来着，自己好像在某一本书上看到过来着？
“击败也有很多种方式，并不一定非得是魔咒技艺上的比拼。你毕竟是我的学生，或许你可以把它当成一堂特别的课程？”
真的能简单的当成课堂就可以了吗？魔法史的学生基本都是在补觉中度过的哟。
“你认为我的魔法史教的如何？”宾斯教授突然发问，话题的方向转变的很突然。
“当然……”乔迪下意识要打个哈哈就想着要奉承上几句。
危机感制止了他当真随性，他意识到这个问题或许依旧困扰了宾斯教授不止一年两年。他迎着宾斯教授的目光在对方的眼神中明白对方的在意程度，于是他把原本到达嘴边的话又咽了回去。
每个时代的人都有每个时代人不同的优点，乔迪一开始就放正过心态。
在上一辈子他自认为只是一个普通人，现在同样如此。普通的他能够用来保持一定优越的就只有一些时代的特性而已，只是借来的东西。剩下的就只有自己的努力与付出才能给他带来超然的地位，所以保持谦逊是他应该做的。
宾斯教授的教学如何？这就叫牵扯到了霍格沃茨的教学如何。乔迪来自于结构、支撑、环境、时代全都介然不同的地方，两边的教育系统就像两个物种一样的无法比较他不敢大放厥词，也没有资格指责霍格沃茨的运营方式。
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