君士坦丁与科勒迪斯两人，对科目的设置并无异议。
“根据估计，整个希腊境内约有十多万适龄儿童，这些孩子都有必要接受义务教育。但是10万英镑的资金，与整个义务教育所需要的金额相比，相差甚远”科勒迪斯紧接着说道。
“英国于1880年，法国是1882年，先后效仿德国，建立了本国的义务教育制度。相比于这些西欧强国，希腊在时间上已经落后了，殿下，希腊大力发展教育至关重要，这可是关系着希腊整个民族的复兴，您看这个资金，能不能追加一些？”伊基欧斯热切地看着君士坦丁，说道。
闻听此言，君士坦丁哑然失笑。
感情这两个人，是嫌弃投入教育的钱太少，觉得君士坦丁在发展教育上，不够卖力气。
班宁一共划拨了15万英镑，其中5万是皇室多年来的投资回报，相比于皇室1000多万法郎的投入，也不知道猴年马月能回本。
其中的十万已经交给基金会了。
这两人合伙唱双簧，还打上了剩下这笔钱的主意。
“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，也不取决于她的公共设施之华丽，更不取决于统治者的奢靡浮华；而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”，伊基欧斯继续说道。
“公爵，希腊万万不能在教育上懈怠呀，政府本身就欠下了巨额外债，我们也指望不上，公爵，王室一定要大力支持我们基金会呀”科勒迪斯也趁机说道。
“另外的5万英镑，交给你们，也不是不行，但是，伊基欧斯，你要答应我一个条件”
君士坦丁表情严肃，审视着伊基欧斯。
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