这肯定是四爷带孩子的时候叫孩子观察到的——没毛病。
孩子画了两个小时，坐在那里没动地方，把大作完成了。然后起来就往厕所跑，憋尿憋的。出来再把名字写上拿给妈妈看，“这画叫树林的早晨。”
林雨桐就夸，“真好！早上的旭日是这样的。”上北下南左西右东，他记住了。还知道早上太阳是从东边升起来了，常识并没有错。
孩子也可得意了，高高兴兴的拿去学校，结果晚上回来哭丧着脸，“我太笨了，我们班就我做的最差，老师还批评了。大家的画……老师都放展览室，今天还参观了，就没有我的。”
孩子说着就从书包往出掏，东西早揉的皱皱巴巴的，不成个样子了。他早上去的时候小心的捧着的，结果老师没要他的，他不好意思叫同学看见，8k的纸又比较大，这肯定是折叠了才塞书包的，把好好的本子又染上了叶子的颜色。
四爷一直要求孩子的作业本整洁，但这种脏没关系的。
可孩子还是大哭，“脏了老师会叫重写！”
脏了重写这个可以理解，但林雨桐生气的地方在于：我就不信三岁的孩子能把树叶画都弄的有多好。
切！不就是本子脏了吗？没事，“你数你写了多少页了，然后拿个新本子，你把前面空着，妈妈给你补上，保证跟你写的一模一样。赶紧的，别哭了，把今儿的作业写完就能吃饭了。不就是个树叶画吗？妈妈给你弄，明儿交给老师。”
于是四爷回来的时候，孩子在边上挑树叶，小心的用湿巾纸把树叶上的尘土擦干净，桐桐坐在边上，手里拿着孩子用的铅笔，在孩子的本子上下笔如飞，却有一笔一划的，正写‘555’呢。
这是干啥呢？
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