林雨桐扫了一眼张剑桥的单位和联系电话，“对！我认识。上一届我半晌有个叫张俏的，后来改名就韩俏俏的……”
“老韩家的闺女！”蒋老师自然知道。
“对！”林雨桐就道，“老韩的前妻嫁给了张剑桥，听说他是因为妻子生下的孩子有残障，才跟妻子离婚的。去年，人家又添了个儿子。”
蒋老师骂了一声：“什么东西！”
是啊！什么东西！
然后林雨桐有看母亲那一栏，叫孙天青，没有单位，填的是自由职业者。
林雨桐把这些情况都记下了，“我会注意这个孩子的。”
反正这个孩子的学习方式跟别人肯定有点不一样，别人能出声朗读，她不能。别人能按照老师要求的背诵，她不能。所以，有这么一个‘不合群’的学生，当然得老师多体谅了。
总得来说，带基础好的学生，老师是很省力的。但是，其实强基班的学生一直到高二，都还是又一部分是流动的。
在一开始，林雨桐就把话说到前头，“进入这个班，证明你们初中学的很扎实。你们中考里面成绩特别突出的学生。但不是说，进入了强基班，你们就一劳永逸的。勤奋努力，做到这两点，在初中就能保证你们学的很好。而只勤奋努力，在高中，尤其是在咱们这样的班里，保证不被落下，就已经算是不错了。”
一个猴一种栓法，不一样的孩子，教法不可能一样。
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